Nykymaailmassa kohtaamme valtavasti päivittäin erilaisia sisältöjä ja tapahtumia, pyyntöjä ja houkutuksia, joiden parissa on todella tärkeää osata vetää rajoja ja valita, mikä on itselle tärkeää, missä haluaa olla mukana ja mikä edistää oikeasti omaa hyvinvointia. Se on myös sitä, että tunnistaa, milloin pitää painaa jarrua, ehkä kokonaan pysähtyä, vaihtaa suuntaa ja ottaa tilaa itselle ja omille tärkeille jutuille. Nämä kaikki asiat liittyvät myös tunnetaitoihin.

Olet nyt lähdössä tunneseikkailulle, jossa keskitytään leikkiin, kokeiluun, tutkimiseen, erilaisiin aistikokemuksiin sekä erilaisiin kehollisiin vireystilan ja tunteiden säätelykeinoihin. Tunneseikkailulla sanoitetaan, havaitaan ja tutkitaan. Tämä tunneseikkailu pohjaa monilukutaidon käsitteeseen sekä ajatuksiin taidekasvatuksesta, tutkivasta oppimisesta ja tunnetaitojen harjoittelusta. Taidepedagoginen ajattelu korostaa moniaistisuuden ja taiteidenvälisyyden lisäksi myös prosessin merkitystä. Lopputulosta tärkeämpää on siis se, mitä tekemisen prosessin aikana tapahtuu kokemusten ja ajatusten tasolla: millaisia tunteita koetaan, millaista vuorovaikutus on ja millaisia oivalluksia syntyy.

Koulutusosiot

Koulutusosioihin liittyy itseopiskelutehtäviä, jotka koulutukseen osallistuvat tekevät itsenäisesti. Tehtävät jakautuvat luonteensa perusteella kolmeen eri kategoriaan: tarkista, pohdi, kokeile. Kaikki materiaalin osiot avautuvat ja täydentyvät koulutuksen edetessä, samaan tahtiin koulutuspolun edetessä.

Tarkista-osion tehtävät liittyvät valmistautumiseen. Mitä kaikkea kannattaa ottaa huomioon kun lähtee toteuttamaan tuokioita lapsiryhmissä?

Pohdi- osion tehtävät liittyvät dokumentoimiseen ja oman oppimisen reflektointiin. Koulutukseen liittyy oman oppimispäiväkirjan tekeminen ja tästä osiosta löydät ohjeet siihen.

Kokeile- osiossa on lisätehtäviä, joita voitte kokeilla yhdessä lasten kanssa.

TULOSTETTAVAT MATERIAALIT

Materiaalin sisällöt: Leena Mela

Materiaalin kuvitus: Roope Lipsanen

Linkit

Avainsanat

Katso myös